Bulgaristan, Yunanistan, Romanya, Sırbistan, Bosna-Hersek ve Makedonya'da okutulan tarih kitaplarındaki Osmanlı ve Türk düşmanlığı, yeni nesillerin zihinlerine ırkçılık tohumlarını ekiyor. İlköğretim ders kitaplarında dahi yer alan Osmanlı aleyhtarı düzmece senaryolar, gerçek tarihle örtüşmediği gibi, Müslüman Türkleri, tarihten bu yana katliam yapmış bir millet olarak yeni nesillere tanıtıyor.

Osmanlı tarihinin en güzel eserlerinin bulunduğu Mostar'ın slüetine yakın tarihte dev bir haç eklendi. Dev haç heykelleri, Balkan coğrafyasında son 2 yılda artış gösteriyor.

Balkan coðrafyasýnda tarih boyunca devam eden ýrkçýlýk ve Türk düþmanlýðý, ilköðretim ders kitaplarýnda yer alan çarpýtýlmýþ tarih dersleri ile yaþatýlýyor. Balkan ülkelerinin ders kitaplarýnda, Osmanlý dönemi ve Türkler aleyhine ýrkçý bir bakýþ açýsýyla hazýrlanmýþ ve tarihi gerçeklerle örtüþmeyen ifadeler, taze beyinlere Türk düþmanlýðý olarak iþleniyor, kin tohumlarý ekiliyor. Yunanistan’da ders kitaplarýnda yer alan Türk düþmanlýðýný besleyen ifadelerin kaldýrýlmasý ve diðer Balkan ülkelerinde artan Müslüman Türk düþmanlýðý, bu ülkelerdeki eðitim anlayýþýný yeniden gündeme getirdi. Bulgaristan, Romanya, Sýrbistan, Bosna-Hersek ve Arnavutluk’ta, komünist dönemden kalma tarih anlayýþýnda herhangi bir deðiþiklik yapýlmadý. Ders kitaplarýndaki Osmanlý ve Türk düþmanlýðý ile çarpýtýlmýþ tarih tezleri ilköðretim çaðýndaki çocuklarýn beyinlerine kazýnýyor. Ders kitaplarýnda, Osmanlý Devleti’nin Balkan coðrafyasýný iþgal ettiði, ele geçirdiði kentlerde, direniþ gösteren Hýristiyan vatanseverlerin katledildiði, Balkan coðrafyasýnda kaldýðý asýrlar boyunca da barbar bir yönetim tarzý izlediði anlatýlýyor. ÇOCUKLAR ZORLA ALINMIÞ Balkan ülkelerinin ilköðretim kitaplarýnda, Yeniçeri yapmak üzere Hýristiyan çocuklarýn ailelerinden zorla koparýldýðý, her aileden bir çocuðun Yeniçeri yapýlmak üzere alýndýðý ve bunun da “kelle vergisi” olduðu anlatýlýyor. Osmanlý’yý “iþgalci düþman” olarak tanýtan ders kitaplarý, Türk akýncýlarý yaðmacý ve katliamcý olarak nitelendiriyor. Osmanlý’nýn Hýristiyanlara öyle baskýlar yaptýðý anlatýlýyor ki, kitaplarda yer alan ifadelerin doðru olmasý halinde Balkan coðrafyasýnda 400 yýlda bir tek Hýristiyanýn kalmamasý gerekiyor. Romanya’da ilköðretim ders kitaplarýnda, Balkanlar’dan “Güneydoðu Avrupa” olarak söz ediliyor ve þu ifadeler yeralýyor: ”Çok ciddi bir þekilde geri kalan Güneydoðu Avrupa acýmasýz bir devlet olan Osmanlý Ýmparatorluðu tarafýndan yönetilmekteydi. Osmanlý Ýmparatorluðu deðiþik hakimiyet þekilleriyle birçok halkýn hakimi idi: Romenler, Sýrplar, Yunanlýlar, Bulgarlar. Baðýmsýzlýk için Osmanlýya ayaklanan Yunanista n, elde ettikleri baþarýlarý acýlarla ödedi. Türkler tarafýndan köle olarak satýldýlar, patrik ve papazlar öldürüldü.” Adil vergi uygulamasýnýn sadece Müslüman olanlar için geçerli olduðu yalaný da ders kitaplarýnda ilköðretim çaðýndaki öðrencilere anlatýlýyor. Kosova’daki ilköðretim ders kitaplarýnda ise, Osmanlý’nýn Ýslâmiyet’i zorla yaydýðý anlatýlýyor. “Arnavutlar üç farklý dine sahip olmalarýna raðmen her zaman birlik içindeydiler. Onlarýn en büyük düþmaný Osmanlý iþgalcilerdi” ifadeleri ile, Arnavutça eðitim yapýlmaya halkýn baskýlarý sonucu baþlandýðý iddialarý ilköðretim sýralarýnda okutulan ders kitaplarýnda yeralýyor.